Ahora nos detenemos en los apartados dedicados al Imperio Romano:
Y al de la civilización y monumentos romanos en España.
Pinchando en la primera imagen accedemos a los contenidos.
martes, 31 de mayo de 2011
El Imperio romano
Volvemos a utilizar la actividad del proyecto Agrega sobre la Prehistoria y la Edad Antigua.
Ahora nos detenemos en los apartados dedicados al Imperio Romano:
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lunes, 30 de mayo de 2011
Agu Trot
Ya terminamos de leer "Agu Trot" y nos ha parecido muy divertido.
Es de Roald Dahl y vamos a leer más libros suyos porque nos ha encantado.
Miriam y Celia me han enviado su ficha y este dibujo hecho con Tux Paint.
Es de Roald Dahl y vamos a leer más libros suyos porque nos ha encantado.
Miriam y Celia me han enviado su ficha y este dibujo hecho con Tux Paint.
Harvey juega con las palabras
Una nueva actividad para Harvey.
Se trata de "Jugando con las palabras" del Proyecto Medusa de Educación del Gobierno de Canarias.
Mediante juegos podrá aprender nuevas palabras sobre el colegio, la familia, los animales, la casa y mucho más.
Se trata de "Jugando con las palabras" del Proyecto Medusa de Educación del Gobierno de Canarias.
Mediante juegos podrá aprender nuevas palabras sobre el colegio, la familia, los animales, la casa y mucho más.
Let's play!
Con ella, trabajará con el ordenador y con la libreta.
Irá construyendo su pequeño diccionario visual de español.
Le imprimiremos las imágenes del apartado "Diccionario"
Mini Control de verbos
Jhoan me ha enviado la dirección de esta página: "El abuelo educa".
Después de estudiar la tercera conjugación de los verbos podemos hacer este Mini-Control Online.
Después de estudiar la tercera conjugación de los verbos podemos hacer este Mini-Control Online.
Hay tres distintos.
viernes, 27 de mayo de 2011
Comenzamos con Glogster
Glogster Edu es una herramienta web 2.0 que nos permite la creación de murales digitales interactivos en los que podemos incluir:
Y es fácil gracias a la posibilidad que ofrece a los maestros y maestras de crear y gestionar las cuentas de sus alumnos y alumnas.
Para empezar un tutorial en vídeo.
Sólo 90 segundos y ya tenemos nuestro póster interactivo.
- Textos.
- Imágenes.
- Sonidos.
- Vídeos.
- Hipervínculos.
Y es fácil gracias a la posibilidad que ofrece a los maestros y maestras de crear y gestionar las cuentas de sus alumnos y alumnas.
Para empezar un tutorial en vídeo.
Sólo 90 segundos y ya tenemos nuestro póster interactivo.
En esta página nos hablan de Glogster y nos explican, paso a paso, todas sus posibilidades.
Y para dar ejemplo...
La entrada en un Glog:
jueves, 26 de mayo de 2011
Un Museo de Arte Ibérico
Es el Museo de Arte Ibérico El Cigarralejo, en Murcia.
Podemos visitar, virtualmente, su exposición.
Pinchando en el enlace a "Exposición permanente" accedemos a sus 10 salas, donde podremos ver fotografías de todo lo expuesto: armas, joyas, objetos cotidianos, herramientas y mucho más.
Os propongo un juego.
¿Podréis encontrar estos objetos? Nos son muy familiares y los íberos ya los utilizaban.
- Unas tijeras
- Un anillo
- Una hebilla de cinturón
Harvey and the clock
Ya que estamos viendo en Mates el tiempo y su medida, una actividad muy sencilla para Harvey.
Él sabe perfectamente decir la hora, pero en inglés.
Queremos que aprenda las horas en español.
Él sabe perfectamente decir la hora, pero en inglés.
Queremos que aprenda las horas en español.
¿Qué hora es?
What time is it?
miércoles, 25 de mayo de 2011
Ortografía: Palabras terminadas en y
No sólo la maestra busca actividades para afianzar lo estudiado en clase.
Cristina me ha enviado el enlace a esta página donde podemos repasar la ortografía de la y, cuando funciona como vocal o como consonante y las palabras terminadas en y.
Tiene teoría y práctica.
Cristina me ha enviado el enlace a esta página donde podemos repasar la ortografía de la y, cuando funciona como vocal o como consonante y las palabras terminadas en y.
Tiene teoría y práctica.
La Edad Antigua
Comenzamos a estudiar la Edad Antigua.
Y como presentación del tema este póster.
Y como presentación del tema este póster.
¿Que cómo se hace?
¡Fácil y divertido!
Este será nuestro próximo reto TIC.
Los trabajos de Cono sobre la Edad Antigua los haremos en
¡Pósters Interactivos!
Harvey and Primary Spanish
Otra actividad para que Harvey conozca nuestra lengua.
Es sencilla y a la vez divertida.
Es sencilla y a la vez divertida.
¡Adelante! ¡Vamos!
Come on! Let's go!
martes, 24 de mayo de 2011
Greguerías
En el tema de lengua hemos estudiado la metáfora.
Y para recordarla mejor, hemos conocido a Ramón Gómez de la Serna y sus greguerías.
Y para recordarla mejor, hemos conocido a Ramón Gómez de la Serna y sus greguerías.
Metáfora + Humor = Greguería
Las greguerías son frases breves, que no pretenden expresar ninguna verdad, sino que retratan, desde un ángulo insólito, realidades cotidianas con ironía y humor, a base de expresiones ingeniosas, alteraciones de frases hechas o juegos de palabras.
El escritor español Ramón Gómez de la Serna (Madrid 1888-Buenos Aires 1963) fue su inventor.
Aquí están algunas de ellas.
Las hemos ilustrado. Unos con lápices de colores y otros con TuxPaint.
lunes, 23 de mayo de 2011
¿Me dices la hora?
Empezamos a trabajar con el tiempo y el dinero en Mates.
En primer lugar vamos a repasar el reloj: el analógico y el digital.
En esta otra actividad, de Averroes (Junta de Andalucía), tenemos que poner el reloj en hora.
Podéis elegir el modelo de reloj que más os guste.
En primer lugar vamos a repasar el reloj: el analógico y el digital.
Con esta actividad de Genmagic, repasamos las horas en los dos tipos.
En esta otra actividad, de Averroes (Junta de Andalucía), tenemos que poner el reloj en hora.
Podéis elegir el modelo de reloj que más os guste.
¿Qué hora es?
La hora de repasar la hora.
Gusanos de seda (12)
Estamos llegando a la fase final de nuestros gusanos de seda.
Ya tenemos las mariposas. Han salido de su capullo.
Hemos observado cómo rompen la seda haciendo un agujero redondito.
Dentro quedan los restos de la crisálida.
Como ya sabíamos, se diferencian muy bien las hembras de los machos. Las hembras son más grandes y sus alas también. Además, los machos tienen unas antenas distintas.
Antes de poner los huevos, el macho y la hembra se unen.
Y ya tenemos nuestros primeros huevos.
Ya tenemos las mariposas. Han salido de su capullo.
Hemos observado cómo rompen la seda haciendo un agujero redondito.
Dentro quedan los restos de la crisálida.
Como ya sabíamos, se diferencian muy bien las hembras de los machos. Las hembras son más grandes y sus alas también. Además, los machos tienen unas antenas distintas.
Antes de poner los huevos, el macho y la hembra se unen.
Y ya tenemos nuestros primeros huevos.
Como curiosidad, antes que las separáramos de los capullos y las lleváramos a otra caja forrada con papel para conservar mejor los huevos, alguna mariposa puso sus huevos encima de un capullo.
Y otra curiosidad más.
De los tres gusanos que no hicieron el capullo, pero que pasaron a la fase de crisálida, sólo uno ha logrado convertirse en mariposa. Nos ha sorprendido ver que la metamorfosis no ha sido completa, las alas casi no se desarrollaron.
Pero es una luchadora y ha puesto sus huevos.
viernes, 20 de mayo de 2011
Arte prehistórico
Nuestro último trabajo de Plástica ha sido reproducir el arte prehistórico.
Hemos elegido la imagen de una pintura rupestre de entre todas las que hemos visto a lo largo del tema de Cono y nos hemos puesto manos a la obra.,
La imagen la hemos colocado en el escritorio de nuestro ordenador y de allí la hemos copiado con ceras Manley.
Hemos elegido la imagen de una pintura rupestre de entre todas las que hemos visto a lo largo del tema de Cono y nos hemos puesto manos a la obra.,
La imagen la hemos colocado en el escritorio de nuestro ordenador y de allí la hemos copiado con ceras Manley.
Esta es la exposición de nuestros trabajos:
¡Bienvenido, Harvey!
Ayer, conocimos a Harvey.
We met Harvey yesterday.
Es un nuevo compañero.
He is a new classmate.
Es de Manchester (Inglaterra) y acaba de llegar a España.
He´s from Manchester (England) and he has just arrived Spain.
No conoce nuestra lengua y vamos a ayudarle.
We met Harvey yesterday.
Es un nuevo compañero.
He is a new classmate.
Es de Manchester (Inglaterra) y acaba de llegar a España.
He´s from Manchester (England) and he has just arrived Spain.
No conoce nuestra lengua y vamos a ayudarle.
He doesn't speak spanish and we are going to help him.
Vanessa me ha enviado por Gmail la dirección de esta estupenda actividad del Instituto Cervantes.
Es un material interactivo para aprender vocabulario jugando, diseñado para niños que empiezan a estudiar español.
Vanessa has given me this website to learn vocabulary.
It is made for children who are starting to learn Spanish.
Vanessa me ha enviado por Gmail la dirección de esta estupenda actividad del Instituto Cervantes.
Es un material interactivo para aprender vocabulario jugando, diseñado para niños que empiezan a estudiar español.
Vanessa has given me this website to learn vocabulary.
It is made for children who are starting to learn Spanish.
Tiene muchas actividades que podrá hacer en el cole y en casa.
It has got a lot of activities he can do at school and at home
Le prestaremos un ordenador hasta que llegue el suyo.
We will lend him a laptop until he has one.
¡Bienvenido, Harvey!
Welcome, Harvey!
Impress y la Prehistoria
Con estos trabajos, realizados con Impress, terminamos el tema de Cono sobre la prehistoria.
Hemos utilizado las imágenes de la Mediateca del ITE.
Hemos utilizado las imágenes de la Mediateca del ITE.
jueves, 19 de mayo de 2011
Impress y Altamira
Aquí están algunos trabajos sobre la vista virtual que realizamos a la cueva de Altamira.
¡Estupendo!
Impress y Atapuerca
Estos son algunos trabajos sobre la visita virtual que realizamos al yacimiento de Atapuerca.
¡Estupendo!
miércoles, 18 de mayo de 2011
Cine por la Igualdad
Ya tenemos en marcha otra propuesta de la Coordinadora del Plan de Igualdad.
La película narra la historia de un prometedor joven boxeador que descubre que su verdadera pasión está en la Doble cuerda, una mezcla de combinaciones de saltos a gran velocidad, gimnasia y pasos de baile, todo realizado con gran precisión y agilidad mientras se salta a través de dos cuerdas que giran a velocidades increíbles.
También aprendemos con el cine. Y además nos divertimos.
En esta película descubrimos junto con Izzy Daniels y Mary Thomas que no hay que tener miedo a lo que digan los demás, tenemos que seguir a nuestro corazón.
Se trata de un ciclo de películas cuyo tema es la Igualdad.
Ya lleva tres cursos en marcha.
Hay una película para cada nivel, de primero a sexto.
Esta semana nos toca a quinto y a tercero.
Esta es la cartelera.
Esta mañana los tres grupos de quinto hemos visto la película de Disney, "¡Salta!".
Este es el póster que tenemos en clase:
No olvidamos traer de casa un cojín porque la vemos en nuestro salón de actos/gimnasio y así estamos más cómodos. En clase también los hemos usado.
También aprendemos con el cine. Y además nos divertimos.
En esta película descubrimos junto con Izzy Daniels y Mary Thomas que no hay que tener miedo a lo que digan los demás, tenemos que seguir a nuestro corazón.
Aquí estamos en el "Cine".
Mañana la comentaremos y trabajaremos en unas fichas sobre la película.
De todas formas, ¡Nos ha encantado!
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